小学语文古诗教学策略简谈

• 作者: 杨伟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 古诗 教学 策略 经验
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 131
• 语种: 中文

摘要

古诗是我国民族传统文化的结晶,更是民族个性、民族精神的重要体现,学习古诗,对于培养学生良好的精神风貌、塑造学生健康的情操、让学生了解更多的语文知识有着十分重要的作用.但是在传统的故事教学中,教师过多注重的是学生对于故事的背诵以及默写,对学生的理解却没有特别的关注,这就很难实现古诗教学的目标.所以教师在教学的过程中激发学生的学习兴趣,让学生对古诗有学习的主动性,同时也要重视古诗作者、背景的相关介绍,让学生能够深入地进行了解,也要引发学生进行感情体验,达到古诗学习的新境界,此外还要扩展学生的古诗知识,扩充他们的知识量,为他们以后的学习打下基础.

作者信息

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1	杨伟		7	0	0.0	0.0