课堂上如何调动中差生学习的积极性

• 作者: 顿珠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 摸清情况 温馨师生关系 关注中差生 换位思考 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 153
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中,由于自主性、自觉性的缺乏,学生不能够将所学到的知识得到积极的巩固,这一点往往带来厌学情绪,倘若以上问题能够有效的解决,则可以提高中差生学习的积极性,进而提高学习效率,最终达到学习的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顿珠	西藏自治区岗巴县中学藏文教研组	12	22	3.0	4.0