快乐举牌,高效学习——“四合一”教学模式“即时反馈”与有效课堂的构建

• 作者: 黄伟忠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学教学 信息卡 有效课堂 即时反馈
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

有效教学、有效课堂是每一个教师孜孜以求的境界.本文对“四合一”主体教学模式中信息卡在初中化学课堂使用问题展开探讨,从信息卡的使用方法、机制原理、实践效果等方面进行研究,探究一种行之有效的并且受师生欢迎的课堂教学模式,最终实现“大容量、强节奏、高效益、活全体”初中化学教学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟忠		1	0	0.0	0.0