新形势下初三阶段英语教学的几个策略

• 作者: 陈汉珍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初三阶段 英语教学 问题 策略
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2110字
• 语种: 中文

摘要

英语教学实质上就是语言教学,但当前的教育体制下,英语教学尤其是初三阶段的英语教学似乎已经成为中考的牺牲品,实践中很少有教师能够全面贯彻和落实新课标关于:“教师要引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,使学生有机会表达自己的看法和观念,教学过程是教师与学生交流与互动的过程”的要求.基于此,本文将对新形势下的初三阶段英语教学问题进行分析,并在此基础上提出一些行之有效的应对策略,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汉珍		3	2	1.0	1.0