数学教学中如何指导幼儿的操作

• 作者: 徐春萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学 指导 幼儿 操作
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3126字
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育纲要》中提出:幼儿教育工作者,要通过各种可以操作的教学设备和材料,为幼儿园小朋友能够运用各种感官,方法和途径进行探索提供活动的条件.作为幼儿园老师,应认真研究通过合适的方法对幼儿进行操作训练,才能让幼儿学得更轻松愉快,主要是教师指导幼儿操作要有目的性,应注意个体差异,要善于启发引导,让幼儿在操作中主动学习,并寓数学操作活动于游戏之中,且及时准确地评价幼儿的操作；从而使幼儿在不断的动手尝试,动手操作中获得经验知识,达到自主学习的目的.