活用教材,提高直观教学为抽象思维服务的效能

• 作者: 顾叶平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 活用教材 直观教学 抽象思维
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 58
• 语种: 中文

摘要

以活用教材为突破口,把抽象的数学知识直观形象化,使学生逐渐形成抽象思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾叶平	江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学	1	0	0.0	0.0