立足课堂教学,初步渗透数学建模思想——兰州市第十六中学

• 作者: 陈玉珍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 综合实践 应用意识
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中关注学生数学学习兴趣,关注学生已有的知识背景、生活经验对于数学学习的影响,师生通过对相关问题的共同探讨,使学生不仅探索数学知识之间内在联系,同时也发展提高了学生综合所学知识和方法解决生活中问题的应用意识和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉珍		1	0	0.0	0.0