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摘要:
以人为本是科学发展观的核心内容,在医学生职业精神教育中必须充分理解以人为本的内涵。医学生是未来的医务工作者,医学院校应充分重视医学生的主体地位,从教学、辅导员队伍、校园文化、医疗实践和教育基地建设等途径加强医学生职业精神的培养。
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以人为本
医学生
职业道德
教育
思维方式
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临床医学
教育改革
医学生职业精神
培养
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医学生
思想政治教育
以人为本
实现途径
以人为本,加强高校学生管理
SWOT分析法
以人为本
学生管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以人为本,加强医学生职业精神的培养
来源期刊 科学时代 学科
关键词 以人为本 医学生 职业精神 培养
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围
页数 分类号
字数 2365字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志玲 19 78 5.0 8.0
2 汤金洲 7 63 4.0 7.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
以人为本
医学生
职业精神
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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7910
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