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摘要:
形成性评价能促进农村初中英语教学的改革,教师要创造途径,实施形成性评价,对学生实施评价过程中的问题进行审视,提高英语教学的效果.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 形成性评价在农村初中英语教学中的应用
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 形成性评价 初中英语教学 途径
年,卷(期) 2013,(15) 所属期刊栏目 班主任论坛
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号 G633
字数 2583字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仇爱玲 1 2 1.0 1.0
2 刘凤芹 1 2 1.0 1.0
3 刘小燕 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2006(1)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
形成性评价
初中英语教学
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
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