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摘要:
作为教学活动的组织者、引导者和控制者的教师,由于自身的特点年龄、性别、学历、生物专业知识基础,心理学和教育学素养,兴趣爱好,运用教材和地图及语言表述的能力等等不同,扬长避短,设计出各种各样、妙趣横生的新课导入.
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文献信息
篇名 浅谈新课改下生物教学中的新课导入
来源期刊 科学导报 学科
关键词 初中生物 课堂教学 导课艺术
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 分类号
字数 2150字 语种 中文
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1 胡丽萍 4 0 0.0 0.0
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初中生物
课堂教学
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