数学课堂教学设计的几点思考

• 作者: 李玉珍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 思考
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

本文主要针对数学课堂教学如何进行教学设计的几点思考.在新课程教学中,已改变教师主讲、学生被动参与学习的局面.但是,课堂教学是学习过程的重要环节和学生获取知识的主要途径.因而通过教学设计,教会学生如何变被动为主动；由不会学到学会,并且能自己主动设计问题、分析问题和解决问题.体现学生自主、探究、交流的教学模式和更好地发挥教师的主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉珍		11	21	3.0	4.0