课堂教学的有效拓展,英语课程的班本化

• 作者: 余颂华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 英语教材 有效拓展 具体方法
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 139,186
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3781字
• 语种: 中文

摘要

课程改革的预期目标和实践效果之间存在不少“落差”,“师定课程”的提出.一线教师从所任教班级学生实情出发,根据英语课程标准的要求,基于教材进行有效拓展是实现有效课堂教学的重要途径之一.本文以促进学生的发展为出发点和归宿点,从教学材料、教材的文本价值、教学活动步骤、学生技能的需求四方面对初中英语课堂教学进行有效拓展的实践与研究.