快乐学习:信息技术课堂的“兴趣”

• 作者: 花蓓
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 信息技术 学习
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 多媒体教学
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量.学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果.兴趣是求知的内在动力.激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效.但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花蓓		1	2	1.0	1.0