读写结合,润物无声——作文教学例谈

• 作者: 向春燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 晨读 训练
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1541字
• 语种: 中文

摘要

“我们作文,要写出诚实的、自己的话.”所以,本人从“巧用训练项目、抓住课文特点、借助新闻媒体”三个方面来确定读写内容,以此进行探讨,达到了“润物无声”的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向春燕		6	6	1.0	2.0