植根基础开拓思路——中考中一类有关最小值问题的解法

• 作者: 樊西军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 题型探究 本源的问题 最小值 思维能力 建模 创造性思维 动态变化
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 93,96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2443字
• 语种: 中文

摘要

在近几年中考命题中,屡次出现一类求最小值题型,得分率很低.原于学生对相关的几何知识:“两点之间的所有连线中,线段最短.”的理解、综合应用能力欠缺,使得学生在解决这类问题时颇感困惑,引导学生从复杂的背景中创造性的使用这一原理解决问题,就需要培养学生认真分析、积极思维、敢于创新、勇于探索,构建模型,完成对新问题的转化,从而提炼出解决这类问题的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊西军		1	0	0.0	0.0