初中文本链接与诗词教学的有效超越

• 作者: 景军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文本链接 鉴读 内涵 体验
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2449字
• 语种: 中文

摘要

通过恰当的文本链接,通过比较阅读诗词的丰富内涵,以超越诗词的阅读体验,让诗歌教学真正发挥其独特的魅力和价值,提高学生语文综合素质.