根据认知规律,培养学生学习方法——初三思想品德课学习方法培养

• 作者: 李延莉 李春艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 认识规律 学生 学习方法
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

古语有云:“师者传道授业解惑也.”古人把“传道”摆在首位,可见它在教学中的重要地位.“传道”即是传授学生学习的方法,只有掌握了学习的方法和规律,才能事半功倍,学有所成.“传道”是一门艺术,更是一门科学.它的科学性主要体现在“传道”的过程中要符合学生的一般认知规律,如循序渐进,由浅入深,由表及里,信息的感知、接受、整合以及输出的过程等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延莉		1	1	1.0	1.0
2	李春艳		1	1	1.0	1.0