小学快乐识字教学的有效方法

• 作者: 周荣华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 方法
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是一门集人文性和工具性于一体的学科,识字教学在其中占有极为重要的地位.识字教学是未来的阅读教学和写作教学的基础和保证,识字量的大小和识字的速度都会影响到学生的早期的阅读能力.如何让小学生的识字学习充满趣味性,从而提高他们的识字效率,是一个值得关注的问题.本文对该问题进行了探索.