小学数学作业批改方略初探

• 作者: 李荣民
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 方法体会 批改策略
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2552字
• 语种: 中文

摘要

批改作业是检验小学数学教学效果必做环节,是师生迅速准确互取教与学情况的有效方式.依据作业信息,改进教法、调整学路,求得教学实效.所以,教师对此应高度重视,从学生学习情感、刻苦意识、创新思维等诸多方面,带有感情的进行全面客观评价.从而创造出“重感悟、启思维、促发展”批改方法,让作业批改在牵动学生积极主动学习探究方面发挥其最大限度地引领作用.