作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
信息技术是硬件与软件结合的智能性应用工具,随着互联网的普及,信息技术已成为当代人所必须掌握的一项基本技能.《义务教育信息技术课程标准》中就明确指出,要“通过信息技术课的教育过程,使每个学习者,在运用、管理、评价和理解信息技术等方面具有高度素养.”在初中信息技术课堂教学中,要使学生具有较高的信息素养,就必须从信息技术的技能特点出发,以科学合理的学习方法作引导.因此,文章就在对信息技术学科的技能性特点的分析基础上提出相应的信息技术学习方法.
推荐文章
初中信息技术学习方法初探
信息技术
操作方法
实践学习
初中信息技术学科整合对策研究
初中信息技术
课程整合
改革观念
学习动机
对初中信息技术学科学习质量评价的思考
初中教学
信息技术学科
学习质量评价
思考
浅谈初中信息技术学科"云课堂"视角下的"智慧"
云课堂
信息技术
智慧课堂
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中信息技术学科的技能性特点与学习方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中信息技术 技能特点 学习方法
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄宏斌 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中信息技术
技能特点
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导