初中数学“探究活动”教学的探索

• 作者: 魏学艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 探究 教学
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中探究活动的安排数量增多,内容丰富,探究能力的培养必须通过大量的探究活动,经常反复地吸取探究中所积累的经验才能取得有效的成果.所以,教师充分利用教材汇总的探究活动,组织学生讨论,启发学生思考,引导学生在问题探究中不断地质疑和释疑,使数学学习在探究这一课堂教学的“主旋律”下更加丰富多彩.