多元智能理论指导下的高中化学课堂教学设计模式探究

• 作者: 孙兵
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 模式教学 概念同化 结构体
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2351字
• 语种: 中文

摘要

本文以智能化的化学教学实践作为探讨的内容,在课堂教学设计的环节上,需要重点关注的是创新式的教学模式、化学理论课的设计、课堂媒体等多方面的因素.通过论述这些条件的达成过程来促成高中化学教学的不断革新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙兵		1	1	1.0	1.0