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摘要:
目的:针对引起大学生焦虑产生的多种因素,对大学生情绪管理,缓解焦虑从个体发展及外部环境控制上分别提出了具体的建议,为研究高校人格发展理论提供参考.方法:运用SAS问卷对某大学选修健康教育课程的200名学生进行调查.结果:有焦虑倾向的大学生比例为6.5%(13/200),其中男生、女生焦虑检出率分别为为4.2%、12.9%,理科焦虑倾向检出率为5.6%,文科焦虑检出率为7.9%,差异无统计学意义(χ2=0.285,P=0.593),Logistic回归分析显示,学习负担、性格及脾气对学生焦虑的影响具有显著性意义.结论:防治、摆脱焦虑心理的产生,需要大学生个体和学校教育主客观双方面的共同努力,积极的协调与配合.
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文献信息
篇名 武汉某高校学生焦虑状况相关因素调查分析
来源期刊 吉林医学 学科
关键词 大学生 焦虑 影响因素 对策
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 调查报告与研究
研究方向 页码范围 4487-4488
页数 2页 分类号
字数 2395字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓燕 武汉大学政治与公共管理学院 68 542 14.0 19.0
2 卢蓉 华中科技大学校医院内科 11 37 3.0 5.0
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大学生
焦虑
影响因素
对策
研究起点
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期刊影响力
吉林医学
月刊
1004-0412
22-1115/R
大16开
长春市建政路971号
12-41
1958
chi
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51797
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