作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新一轮的课改实施后,很多英语老师面对新教材的与法教学方式感到无所适从,不知如何应对.有的教师还是遵照原来的教学方式,一味的进行讲练的传统教学方式.有些教师则认为更应该强调交际教学,没必要讲太多,有的甚至不讲.笔者认为这两种极端方式都不可取.那么如何讲语法,怎么讲?笔者将阐述一些拙见.
推荐文章
浅谈高中英语语法教学
高中英语
语法教学
对策
浅析高中英语语法教学原则
高中英语
语法教学
原则
刍议高中英语语法填空教学心得
高中英语
语法填空
教学心得
巧设情境优化高中英语语法教学
英语
语法教学
情境教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 走出高中英语语法教学的误区
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 新课标 高中英语 语法教学 策略
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 312
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 12 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中英语
语法教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
论文1v1指导