应用建构主义理论,促进学生思维发展

• 作者: 王建新
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 建构主义理论 研究性学习 思维发展
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 112
• 语种: 中文

摘要

当前建构主义的学习与教学理论在实际课堂教学中已得到广泛应用,形成了可促进学生思维发展的具体教学方法,这其中主要包括:研究性学习和基于问题的学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学等.以“大气压强”的教学为例,探讨如何应用研究性学习模式进行初中物理概念教学,促进学生思维发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建新		3	8	1.0	2.0