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原文服务方: 新课程       
摘要:
教师在作文教学中,要引导学生通过多种渠道,寻找大自然的素材;了解不同动物的特点和生活习性;多进行小制作;开拓玩境,写自己爱玩的事;多读书,积累习作素材.
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如何指导学生积累写作素材
观察
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有趣
创新
活动
初中语文写作教学之素材积累引导策略分析
初中语文
写作教学
素材积累
引导策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用多种渠道引导学生积累写作素材
来源期刊 新课程 学科
关键词 积累素材 开拓玩境 多读书 下笔如有神
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 153
页数 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伊宏梅 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
积累素材
开拓玩境
多读书
下笔如有神
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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