如何提高中职数学教学质量的几点思考

• 作者: 郑逸霏
• 来源期刊: 科技创业家
• 关键词: 中职学生 数学教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

对中职学生的学习情况调查表明，数学成绩较差的学生在几乎所有的中职学校中占绝大多数。由此可见，提高中职学校数学教学质量是摆在我们面前的重要而艰巨的任务。据我的分析与观察，数学成绩较差的学生大致可分为这样两类：“愿意学，想学好”，即有学校的积极性，但效果不理想，这是第一类。“因为不会，所以不学”，缺乏学习热情和信心，自暴自弃，这是第二类。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑逸霏		5	1	1.0	1.0