践行增效理念构建理想课堂

• 作者: 王莲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 观念更新 方式转变
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

本文主要从山东省提出的“五严”规定入手,在倡导减轻学生负担的同时,我们数学教师从更新教育教学观念,教师自己不断“增负”,转变教学方式三个方面来实施“增效”,从而构建理想数学课堂.