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摘要:
多年来农村婴幼儿研究实践让我们看到,0~3岁婴幼儿的教育及课程建设更值得关注,同时适应农村环境构建合理的课程目标,充分利用农村资源及优势全面发展其早期教育为大势所趋.本文从问题的提出、概念的界定、农村婴幼儿早期教育的影响因素、合理利用农村资源,全面发展婴幼儿早期教育的方式方法等四方面对本课题进行研究阐述.
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文献信息
篇名 合理利用农村资源,全面发展0~3岁婴幼儿早期教育
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 早期教育 农村资源 0~3岁婴幼儿 全面发展
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 174-175
页数 2页 分类号 G62
字数 5035字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙丽 1 1 1.0 1.0
2 王乐 1 1 1.0 1.0
3 赵静静 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
早期教育
农村资源
0~3岁婴幼儿
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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