新课堂的三个基本原则

• 作者: 冯庆峰 刁燕飞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 基础性原则 趣味性原则 生活性原则
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3794字
• 语种: 中文

摘要

旧有的人才培养体制与人才评价机制过度注重考试分数,以至于很多教师歪曲、片面地理解“高效课堂”,从而忽略了学生的身心发展特点与教育发展规律.学生一味关注考试分数,却几乎感受不到学习的乐趣,甚至产生了严重的厌学情绪.学习负担的加重无疑也加大了学生的心理负担,学习变成了枯燥无味、令人讨厌的事情.针对这些现象,本文依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容,结合自己的教学实践,提出了新时代的课堂三原则:基础性原则、趣味性原则、生活性原则,并进而展开说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刁燕飞		3	1	1.0	1.0