浅谈语文教学中的“导”

• 作者: 任竞丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 "导"的艺术 题目 词句 内容与形式
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2189字
• 语种: 中文

摘要

为了提高教师课堂教学“导”的艺术,我采用多种激发学生学习兴趣的方法,来引导提高学生的语文能力.结果表明:采用行之有效的教学方法和策略对学生能力的提高有显著作用,他们更乐于接受教师那种自然而然的“滋润”,而不是一味的“灌输”.这就对教师如何引导学生提出了更高的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任竞丹		1	0	0.0	0.0