关于高中数学立体几何教学中的若干问题探析

• 作者: 王文东
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 立体几何 空间 教学 能力
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

立体几何是一门帮助学生形成空间想象能力、认识几何物体的结构特征以及运用这些结构特征描述现实世界物质结构的自然科学.几何学是研究形状、大小与位置关系的学科,人类自出生起,就一直处在一个三维的空间结构内,认识空间形状、培养发展空间想象能力、论证能力、运用图像进行交流的能力是高中立体几何教学的基础要求,也是其根本目标.因此,在立体几何教学的过程中,教师应该积累更丰富更精彩的教学经验,借助现代化的仪器设备,充分调动学生的积极性,培养好学生们的空间想象能力.