“学后教”语文阅读教学模式的实践研究

• 作者: 卢红旭
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 "学后教"模式 自主探索 自主构建
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 7287字
• 语种: 中文

摘要

本文首先阐述了高中语文阅读教学中“学后教”模式提出的背景及理论依据,“学后教”的涵义及其基本思想.然后在“学后教”模式实施的行动研究中,笔者集两年多来的体会,详细地介绍和论证了“学后教”模式的实施步骤和具体的操作措施.最后,笔者还展示了“学后教”模式的一个教学案例以供参考,简述了实施模式的收获并就“学后教”模式实施中的有关问题进行了认真的反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢红旭		1	0	0.0	0.0