儿科护生在输液过程的常见问题及管理对策

• 作者: 袁明艳 黄明桂
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 卫生管理研究
• 页码范围: 956-956
• 页数: 1页
• 分类号: R19
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

护生进入临床实习是实习护士（简称护生）由课堂学习过渡到临床工作的重要实践性阶段，带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度，也影响着护理队伍的素质[1]。作为带教老师必须严肃对待，认真做好带教工作，培养优秀护理人才。特别是在儿科实习期，在带教老师和患儿家长的监督下，护生初次操作时，容易产生较大的心理压力，担心操作失败，给患儿带来痛苦，遭患儿家属埋怨斥责，甚至害怕会因此被患儿家属拒绝其它任何操作。紧张和自卑心理，会影响学生个人能力的发挥，反应迟钝，丧失信心，担心出现操作错误等。如何指导护生正确为患儿进行技术操作时，提高护生的穿刺水平，护生在输液过程中存在哪些问题，针对这些问题，本科依据高职护理人才培养目标和儿科临床实习特点并针对护生出现的问题，制定各项对策，现报道如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄明桂	泸州医学院附属中医医院儿科	12	9	2.0	2.0
2	袁明艳	泸州医学院附属中医医院儿科	1	0	0.0	0.0