运用情感调控小学低年级英语课堂提高效率之我见

• 作者: 文莲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情感调控 小学英语 课堂效率
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2328字
• 语种: 中文

摘要

对于低年级小学生而言,情感因素是影响其学习积极性和学习效果的重要因素.由于小学生的理解能力有限,在课堂上的注意力很难集中,而英语又是外来语,缺乏母语环境,所以小学生在英语课堂上往往很容易分心,对英语学习提不起兴趣,导致小学英语课堂的教学效率低下.本文就谈谈如何运用情感来调控小学低年级的英语课堂,提高英语教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文莲		1	2	1.0	1.0