农村初中化学实验分层教学的探究

• 作者: 蒙忠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 化学实验 分层教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 38,40
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 4657字
• 语种: 中文

摘要

农村初中实验分层教学打破了传统的一刀切的教学模式,充分尊重了学生差异性,根据学生的学习状况进行教学目标分层:教学内容设计的分层:教学评价的分层,这些分层教学有利于因材施教,调动学生学习的积极性,使学生充分参与到化学实验教学课程中来.同时对学生进行有针对性的分层指导,针对不同的教学问题,采取不同的教学策略,有利于提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙忠		1	3	1.0	1.0