小班化教育环境下生物教学的优势

• 作者: 孙友娟
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化环境 初中生物 教学优势
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1734字
• 语种: 中文

摘要

在中小学的教育中，小班化能体现其优越性。因学生人数的减少，教师可以关注教室中的每一个学生；学生人数少了，教师对学生的作业可以更多一些细致的关注；学生人数少了，教师可以灵活地运用教室的空间，组织各种活动。小班教学为走出课堂，在大自然和社会中进行教育教学创造了很好的条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙友娟		1	0	0.0	0.0