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摘要:
本文以当前部分一线体育教师规避校本课程开发为切入点,重点分析了体育教师规避校本课程开发的原因,并提出了采用转变传统课程开发观念;加强对校本课程的宣传;加强课程知识培训等手段与方法来鼓励体育教师投身于校本课程的开发与建设中,来服务国家课程体系,服务于学校体育发展.
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我国普通高校体育校本课程建设概述
校本课程
体育
教育理念
浅析学校体育校本课程的开发
学校体育
校本课程
开发
高校校本课程开发与教师专业发展
校本课程开发
教师专业发展
高校
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 体育教师规避校本课程开发工作的原因研究
来源期刊 学科
关键词 体育教师 校本课程 规避
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 前沿探索
研究方向 页码范围 292
页数 1页 分类号
字数 1952字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彦飞 赤峰学院体育学院 60 18 2.0 2.0
传播情况
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教师
校本课程
规避
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
周刊
1009-9808
51-1019/F
16开
四川省成都市
chi
出版文献量(篇)
43857
总下载数(次)
187
总被引数(次)
42282
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