农村英语学困生转化初探

• 作者: 闵慧
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 转化 英语学困生 尊重 评价
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3092字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段是学生成长的关键阶段,初中英语学困生占初中学困生比例约为50％以上,本文主要论述一线英语教学实践中“尊重与爱并重,情暖学困生”；积极的评价,推动学困生；“四多”并用,助力学困生的农村学困生的转化策略.