双语教学背景下“大学英语”教师的科学发展刍议

• 作者: 赵亚军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 大学英语 教师 科学发展
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

从现今的大学教育现状分析来看,大学英语仍然面临着一系列问题,处于困境之中,要想解决这些问题,就要加强对“大学英语”的教学改革,作为双语教学的主导者与实施者,大学教师,身上担负着更新观念,改革思想,积极创新等任务,在双语教学背景下,要不断提升自身素质,完善自身的业务水平,不断适应变化的双语教学环境,灵活自如地应对双语教学,为学生提供一个规范的真实的语言环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亚军		27	8	1.0	2.0