教育学原理教学改革探讨

• 作者: 顾媛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学原理 教学改革 策略
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2378字
• 语种: 中文

摘要

本文基于教育学原理教学存在的问题,探讨了科学实践教学改革策略.对提升教学水平,优化教学效果,培养新时期综合全面人才,有积极有效的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾媛		3	4	1.0	1.0