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摘要:
钢琴教学是高校音乐教育的重要内容之一,在高校规模不断扩大,学生数量不断增多的情况下,学生素质也出现参差不齐的问题.为了满足不同层次学生的学习需求,有效提高钢琴教学质量,提出了分层次教学的方法.本文对钢琴教学中分层次教学的必要性及意义进行了分析,并进一步总结了分层次教学的实施原则及实施对策.
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分层次教学
学习主体
教学目标
教学方法
浅论分层次教学法在初中道德与法治教学中的运用
教学
分层
优等生
中等生
学困生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 钢琴教学中分层次教学法的运用
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 钢琴教学 分层次 运用
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 260-261
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨忠国 13 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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钢琴教学
分层次
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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15229
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