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摘要:
《语文课程标准》指出:小学阶段阅读总量应不少于150万字.引导、教育孩子成为终身的阅读者就是我们小学语文教师不可忽缺的责任.近几年,我们府谷县墙头学校小学语文组的老师们根据小学生的心理发展特点,结合同行的先进教学经验和自己的教学实践,总结了小学语文阅读教学的几种方法.
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学五步曲新探
来源期刊 科学导报 学科
关键词 语文 阅读 教学 五步曲
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 分类号
字数 2101字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林敬华 6 1 1.0 1.0
2 王金娥 7 1 1.0 1.0
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