高职英语教学改革中ESP课程教学的问题与对策

• 作者: 农德昌 谢德荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 ESP课程教学 问题 对策 建议
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 23,25
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

ESP(English for Special Purpose)即专门用途英语,又称特殊用途英语,指的是与某种特定职业或学科相关的英语.教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》中着重强调在完成规定的教学任务后,高职院校要结合专业开设专业英语课程,以促进和保证学生学习英语的连续性和语言学习的实用性.ESP作为高职院校的一门重要课程在高职英语教学中得到了广泛推广.但是,相关部门重视不足、师资配备不当、教学体系不健全等原因制约我国高职院校ESP教学的健康有序的开展,本文对高职ESP课教学中存在的问题进行了详细的分析并提出了相应的应对策略和建议,以期提高高职院校ESP的教学效果与高职院校学生专业英语的应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	农德昌		14	25	2.0	4.0
2	谢德荣		10	12	3.0	3.0