小组合作学习在新课改中的反思

• 作者: 苟敏 马乾
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 合作学习 误区 对策
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 20-21
• 分类号: G632
• 字数: 4165字
• 语种: 中文

摘要

合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力.合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,有力地促进了学生在教师指导下主动地、合作性地学习.然而在实际的教学过程中,仍然存在着一些误区.本文就此谈谈拙见,并提出相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苟敏		2	1	1.0	1.0
2	马乾		2	1	1.0	1.0