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摘要:
大学日语教学过程中经常会出现学习者忽视说话人的视点问题,在使用方向性动词的过程中频繁造出错误句子的现象。这类问题在从前的教学过程中由于各种原因并未引起足够的重视。教师在教学过程中应引导学习者重视说话人视点问题在方向性动词使用上所起到的制约作用。同时通过多样的练习巩固和检验学习成果。
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文献信息
篇名 方向性动词的教学方法探究
来源期刊 才智 学科
关键词 方向性动词 教学方法 视点
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 163-163,164
页数 2页 分类号
字数 2524字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白宇 白城师范学院外国语学院 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
方向性动词
教学方法
视点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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112919
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