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摘要:
本文针对当前高校教学中教学改革的实施,分析了教师在课堂教学、实践教学以及课程考试等全过程中的培养模式,提出了引导与激励为主的教学思想,从第一堂课开始就严格引导学生踏实、认真,一丝不苟,夯实基础,把“教书”与“育人”有机地结合在一起,培养学生自觉、自律、自立的学习能力。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校学生培养中的教学探索
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 学生培养 教学思想 学习能力 教书育人
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 科研课题
研究方向 页码范围 11-11,12
页数 2页 分类号 G642
字数 2411字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王新华 32 182 6.0 13.0
2 陈乃建 12 33 4.0 5.0
3 马玉真 48 383 8.0 19.0
传播情况
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引文网络
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2013(2)
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学生培养
教学思想
学习能力
教书育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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