创设情境，提高中职数学教学的有效性

• 作者: 王永朱
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 创设情境 有效教学
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 字数: 2398字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门抽象和逻辑严密的学科，由于数学的这一特性，使得大部分中职学生对数学学习有畏难情绪，大部分中职学生以“听不懂，学不会”为借口，逐渐变为缺乏学习热情。许多学生上课不听，不看，不学。在这样的现实下，教师就应想方设法，提高数学课堂教学的有效性。