高效课堂应让双弱生高效

• 作者: 张洪忠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 双弱生 兴趣 活动
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂“小组合作学习”的教学方式,让越来越多的双弱生在小组合作交流活动中,积极参与,敢于展示自我,由被动厌学到主动好学,从而使他们在思想品德和学习成绩获得了双丰收.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪忠		2	2	1.0	1.0