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摘要:
物理新课程教学可以通过创设课堂问题情境,采用探究实验教学,重视师生情感的交流,在营造和谐的课堂氛围中活跃学生思维,并坚持让学生从生活走向物理,从物理走向社会的理念,以此来激发学生的学习兴趣.
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文献信息
篇名 初中物理学科兴趣的培养
来源期刊 科学导报 学科
关键词 学习兴趣 情境 实验教学
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142
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字数 1696字 语种 中文
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实验教学
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